全脑开发
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广州全脑教育研究的内容
编辑:广东饶教授文化教育   发布时间:2018-12-21

     认识脑

广州全脑教育即认识脑的机关和服从,驳回的办法有三:第一是白箱办法,吸收脑科学、神经生理学的研讨技术,用解剖分析法、无创伤性脑成像技术,认识脑的机关和全脑服从;第二是黑箱办法,依照古今外外科学野关于人脑思维过程的大量查询拜访研讨,发现和认识人脑的思维规律和思维发展规律,从规律来看全脑的服从和机关;第三,将前两者联结起来,研讨全脑机关和服从,找出规律,按规律开发全脑服从、这部分要写成科普作品,作为新课程本钱开选修课。

 

     开发脑

  广州全脑教育重点是开发脑的低级服从和智力潜能,途径仍是思维熬炼,主要是学科思维熬炼,重点是创新思维熬炼。其主要内容是:

  1、思维心理熬炼:结果、喜爱、情感、意志、好奇心、自制力、成功欲等;

  2、思维形式熬炼:形象(直感)思维、抽象(逻辑)思维、灵感(顿悟)思维、创新(综合)思维(重点);

  3、思维办法熬炼:发散和聚敛思维、纵向和横向思维、顺向和逆向思维、线形、平面、立体、网络思维,重点是辩证思维;

  4、思维风致熬炼:空阔性、深刻性、灵活性、敏捷性、批判性,重点是创造性;

  5、思维器官熬炼:人脑发育促进思维发展,

  反之,思维熬炼也促进人脑发达,用进废退、除上述五点,养成优异的思维风俗外,还可以或许用肢体举动(体操)等办法。

 

     呵护脑

  1、科学用脑:广州全脑教育开发要遵守四条基本原则:(1)异一律,将广州全脑教育开发和思维熬炼与知识深造、技术熬炼的过程与办法、情感态度、价值观异一起来;(2)顺应律,平衡――出有平衡(同化或顺应)――平衡;(3)适时律,按照人脑发育关键期的现实,出有得机遇地进行呼应的脑服从开发;(4)适度律,按照人的各个年龄段大脑显现出的出有异特性开发脑服从,出有超越阶段,过高恳求;也出有下降恳求,浪费人生。用脑要注意人体生物钟,利用规律,用科学与民主的办法束厄局促大脑。

  2、呵护和营养脑:呵护脑包含戒备脑病,戒备脑损伤;深造健脑增智术,如:游戏健脑、娱乐健脑、保健健脑、音乐健脑、举动健脑、充分寝息健脑等。营养脑是颠末科学饮食,担保大脑充足的营养供应。